2016 년 일본 활성화 전략 2016 - 제 4 차 산업 혁명을 향한 2016 년 산업 혁명에 따르면, 내각 사무소는 2016 년에 발표 된 새로운 교과 과정 지침 (프로그램 교육 교육의 강제 구현을 포함한 새로운 커리큘럼 가이드 라인은 2020 년 초등학교, 2021 년 주니어 고등학교 및 2022 년 교사를위한 고등학교를위한 2022 년부터 구현 될 예정입니다. 프로그래밍과 관련된 새로운 교육 시스템의 설립으로 빠르게 발전합니다.
2020 년에 시작될 초등학교 교육의 주요 목적은 "프로그래밍사고'를 육성한다고합니다. 이것은 프로그래밍 언어를 외우거나 프로그래밍 기술 자체를 얻기위한 것이 아니라는 것을 의미합니다. " '프로그래밍 사고'를 배양하려면,"즉,논리적 사고ya창조적 힘문제 해결목표는 초기 단계에서 행동을 배우는 것임을 이해합니다.
이것은 네 번째 산업 혁명이 미래에 발전 할 것이기 때문에 AI와 로봇은 인간을 대부분의 표준 작업으로 대체 할 것입니다. 이것은 환경을보다 생산적인 환경으로 변화시킬 것입니다. 이 세상에서 우리는 프로그래밍 교육이 창조적 인 작업을 수행하기위한 교육으로 시작될 것이라고 믿습니다. 젊은이들이 일하는 성인이 자신의 역할을 식별하고 고성능을 보여주기 위해서는 창의적 작업을 수행 할 것이라고 생각합니다.
결과적으로, 나는 점점 더 많은 사람들이 아직 세계에 있지 않은 새로운 것을 창조하고 "카지노 사이트"가 될 수있는 "카지노 사이트"의 직업에 관심을 갖기를 바랍니다.
이제 위에서 언급 한 "논리적 사고"와 "창의성"에 관해서는 최근에 궁금한 점이 있습니다. 엔지니어의 세계 일뿐 만 아니라 기술의 발전으로 다양한 비즈니스 지원 도구가 만들어지고 더 편리 해졌습니다. 예를 들어, 3D CAD와 관련하여 머리 속에서 상상할 수없는 경우에도 디자인하는 제품과 부품을 시각화 할 수 있습니다. 생각과 창조 없이는 완벽하게 이어질 수있는 도구의 편의성에 의존하는 만약이라면 결국 기계로 대체됩니다. 필수 도전과 문제를 해결하기 위해서는 우리의 사고와 창의성을 향상시키는 것이 필수적이며,이를 통해 최종 목표를 볼 수 있습니다.
나는 모든 Matech 직원들이 "독립성과 지원"의 정신으로 계속 경쟁하기를 바랍니다. 그래서 세상이 계속해서 더 편리 해지고 경력을 향상시키는 가장 중요한 능력이 악화되지 않기를 바랍니다. 우리는 "프로그래밍 사고"를 키울 차세대 젊은이들에게 굴복해서는 안됩니다.
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